
Aktive Lernmethoden sind auf den Teilnehmer
ausgerichtet, eine möglichst erlebnisorientierte Vermittlung ist
wichig. Seit Beginn meiner Tätigkeit als Trainerin
beschäftigt mich die Frage: Wie vermittle ich Wissen strukturiert,
verständlich, ab- wechslungsreich und praxisbezogen, damit der
Teilnehmer mit dem Training zufrieden ist?
Ein Geschenk (=Inhalt), wird durch eine ansprechende Ver- packung
(=Vermittlung) interessanter. Daher beschäftge ich mich viel mit Methodik und Didaktik.
Coaching - oder:
Der
Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung ändern kann
(Francis Picabia)
Diesen
Ansatz benutze ich auch im Einzelcoaching,
hier das Visualisieren von Situationen durch Stellvertreter. Sie sehen
das Lösungsbild einer Klientin, in der es
ursprünglich um die
Schwierigkeiten mit ihrer Position als Teamleiterin ging. Oft zeigt
sich, dass die Lösungen für berufliche Fragen enge
Verbindungen mit persönlichen Themen haben.


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Beispiele
aus der Praxis:
Aktive
Lernmethoden: Teamübung SMARTE Ziele mit logischen
Ebenen im Bandler-Nowozin-Format
Aktive
Lernmethoden: Wissensabfrage mit ABC-da- rium, aus dem ein Glossar
erstellt werden kann
Aktive
Lernmethoden: am Ende eines Kurses "Die guten
Wünsche"
Aktive
Lernmethoden: Mit weg-von-Motivation arbei- ten oder: wozu Hindernisse
gut sein können
Aktive
Lernmethoden: Wie gut ist Ihr Organisations- talent? Dauer: ca. 30
Minuten
Aktive
Lernmethoden: Das Brückenrätsel (Logik)
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